Lecture. Offrez vous un quart d’heure lecture, lisez !

Lire est une activité courante, qui ne devrait pas poser de difficultés particulières, nous dit Anne de Pomereu dans son ouvrage À la reconquête de l’attention, je suis frappée par le nombre de jeunes qui ont bien du mal à aller au bout d’un livre. Moins ils ont pris l’habitude, petit, plus l’exercice est fastidieux, plus ils le fuient. À l’ère de la vitesse, lire lentement est une torture. Les moments de lecture sont jugés interminables, l’esprit s’échappe, les distractions internes affluent, on perd le fil, on oublie, c’est démoralisant.

On réagit, on met en place un quart d’heure lecture à la maison avec tout de suite les bons ingrédients pour que ses efforts ne soient pas parsemés d’embûches, mais bien couronnés de succès !

On commence sa routine avec un livre qu’on a envie de lire, comme un livre que ses enfants iront choisi à la bibliothèque.  

J’ai en tête et on a peut-être les mêmes lectures que notre Jean B dans un petit pois pour six, qui adore aller à la bibli surtout quand il fait moche et que la pluie fouette les vitres. Comme on ne peut emprunter que trois livres par semaine, il faut bien les choisir. Je peux passer des heures à rôder entre les rayonnages, le cou cassé à force de pencher la tête pour déchiffrer les titres.  

Quand j’en trouve un qui m’attire, je lis le résumé au dos : L’histoire d’un chien de traîneau qui redevient sauvage ! La fille d’un savant qu’on tente d’assassiner dans une chambre jaune… Génial ! Un monstre marin inconnu qui éperonne des bateaux sur toutes les mers du globe… Trop bien !  

Trop bien avec une histoire qu’ils auront envie de lire, c’est déjà une intention de lecture qui va nous aider à mettre en place sa routine.

On se fixe un objectif chronométré, un quart d’heure c’est déjà bien, quand dans combien de temps pour lire un livre, un petit pois pour six est estimé à 2h et 34 min, soit seulement 10 jours !  

On pourra aussi en fonction des difficultés de ses enfants et de la pénibilité qu’ils ressentent à lire un vrai livre, lire à voix haute certains passages pour alléger leur lecture et ainsi ne pas transformer ce quart d’heure en une corvée insurmontable, mais une radonnée que l’on traverse ensemble en ouvrant le chemin.  

Un objectif de 15 minutes que l’on peut allonger nous dit Anne de Pomereu, mais jamais moins, c’est l’astuce qui change tout.

Et enfin la derniêre étape, c’est de ruminer ses lectures dans un carnet.  

Ainsi nous dit Schopenhauer, plus on lit, et moins ce qu’on a lu laisse de traces dans l’esprit ; celui-ci devient comme une tablette chargée pêle-mêle d’écriture. Ainsi, on n’arrive pas à ruminer ; mais ce n’est qu’en ruminant qu’on s’assimile ce qu’on a lu. Si on lit continuellement, sans plus y songer par la suite, les choses lues ne prennent pas racine et sont en partie perdues.  

Mais dès que nous prenons un stylo et que nous le faisons glisser sur le papier, nous laissons libre cours à nos pensées, on mémorise.

シ Avec du temps à se donner, c'est du goût et du plaisir à lire que son enfant va y trouver, profitons-en !!